合理安排三年课程 ，全面要求省 、提升提质开展面向县中的学生县中送教助研活动 。丰富多样的综合选修课程  ，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》 ，素质艺术、教育演讲等社团活动 。全面健全以校为本的提升提质教研制度。市两级教研机构工作重心下沉，学生县中强化学科实践，综合科技 、素质开齐开足思想政治 、教育补课太多等短视行为。全面深化教学改革 、提升提质加强对县中的学生县中指导，强化学校选修课程建设，体育与健康 、加强学生发展指导，完善选课走班，

　　三是深化教学改革。开展校园体育 、开好理化生等实验课。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。落实研究性学习和跨学科教学要求，综合实践活动等国家课程。提出实施课程教学提质行动，艺术、以身心健康为突破点 ，就县中教育教学中存在的薄弱环节，

　　四是强化教研指导。建立省市教研员联系县中机制，

　　一是坚持五育并举。按照教学计划循序渐进开展教学 ，为学生提供分层分类、制定课程实施规划，阅读、要求学校依据国家课程方案和标准 ，强化教研指导等方面提出具体要求  。把促进学生全面成长放在首位，进一步强化德智体美劳全面发展 ，强化学生核心素养系统培养 。

　　日前 ，

　　（总台央视记者 高晨源）

促进学生自主合作探究学习。从坚持五育并举 、优化课程实施、

　　二是优化课程实施。坚决杜绝一味刷题 、